domingo, 12 de febrero de 2012

2 Pasos para controlar la armonía en el aula


  • Comunicación Afectiva:  Palabras ajustadas a la comprensión de los niños y con volumen y entonación coherente con el sentimiento del niño y el valor de la situación.


  • Ceder o acceder a lo que el niño desea después de una reacción de rabia descontrolada reforzará su comportamiento y le hará dependiente de ese tipo de conducta para resolver su problema




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